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Mostrando entradas de 2010

¿Qué es el 2326?

Después de varios años de trabajo e insistencia, con la publicación de nuevo Catálogo Nacional de Ocupaciones (CNO11), al fin los Educadores/as Ambientales hemos visto recogida una de nuestras más importantes reivindicaciones. ¡Existimos! . ( Una buena manera de celebrar una Feliz Navidad y un Próspero 2011 ).

Del Conama10 a Río+20: educación y participación ambiental

Una de las actividades enmarcadas en el pasado Conama10 fue "Del Conama10 a Río+20". Se trata de una actividad de participación ambiental basada en el formato " Meeting points " desarrollado por la empresa Prismaglobal . Como todos/as sabréis, desde sus orígenes la " participación " es otro de los aspectos fundamentales que aborda la educación ambiental, y en ese sentido, el Convenio de Aarhus (2005) supuso un impulso esencial que con el paso del tiempo ha creado un excelente nicho de trabajo para educadores/as ambientales, cuya preparación y experiencia suelen convertirnos en idóneos divulgadores y mediadores de los procesos de participación ambiental.

Cambiando paradigmas educativos

Gracias a una amiga he tenido constancia de que el pasado mes de Octubre se publicó este nuevo RSA Animate inspirado en un discurso de Sir Ken Robinson . Los que trabajamos en el campo de la Educación Ambiental, hemos podido leer y escuchar cientos de veces que el cambio de los "Paradigmas educativos" es uno de los principios conceptuales y metodológicos de nuestra disciplina, y en ese sentido esta animación recoge una interesante propuesta de cambio.

El agua en Blog Action Day 2010

Una de mis primeras experiencias en el campo de la educación ambiental, fue participar en la elaboración de un Rol Playing sobre el Plan Hidrológico Nacional, siendo una excelente oportunidad para profundizar en la importancia del recurso agua para las sociedades.

La nomenclatura binomial también puede ser entretenida

Cuando Linneo estableció los fundamentos para el esquema moderno de la nomenclatura binomial, evidentemente no tenia ni idea de que en el futuro podría convertirse en un contenido de Educación Ambiental. Seguramente por ese motivo, su complicación lo convierte en algo arduo que a los profesionales de la comunicación ambiental siempre nos da miedo ofrecer al gran público.

La especie del Día

Con 9 meses de retraso, a partir de septiembre y hasta finales de 2010 este blog se ha incorporado a la iniciativa "La especie del Día". Se trata de otra actuación desarrollada con motivo del año internacional de la biodiversidad.

Ofertas de empleo en Educación Ambiental

En el post " Dónde trabajar como Educador/a Ambiental en la Comunitat Valenciana " ya hice referencia a algunas fuentes de empleo en la Comunitat Valenciana, sabiendo que sin lugar a dudas encontrar trabajo es uno de los primeros retos a los que se enfrenta cualquier educador/a ambiental. En esta ocasión y aprovechando la colaboración que realizo desde hace algún tiempo con el portal www.CienciasAmbientales.com, os dejo una herramienta para buscar ofertas a nivel nacional. Desde www.CienciasAmbientales.com, se publican distintas ofertas referidas al medio ambiente, y entre ellas se pueden encontrar en ocasiones ofertas de E.A. interesantes. Ofertas de Empleo en Educación Ambiental (www.CienciasAmbientales.com) Suerte y ánimo a todos/as en vuestra búsqueda.

Centro ambiental adaptado

La accesibilidad a espacios naturales es sin lugar a dudas un factor importante en materia de Educación Ambiental. Por eso, este mes quiero dejar una referencia a uno de los proyectos que en los últimos años están surgiendo con el fin de poder acercar la naturaleza a colectivos de discapacitados. Concretamente se trata del "Espacio Natural de L'Avaiol", el cual ha sido adaptado por la Diputación de Alicante con distintas infraestructuras que mejoran su accesibilidad.

Empleo verde en educación e información ambiental

Este mes edamb.blogspot.com cumple un año, así que en primer lugar quisiera aprovechar la ocasión para agradecer a todos/as los/as lectores del blog su interés y participación. Tal y como comenté en el último post, en este artículo voy a comentar aspectos relacionados con el estado del empleo en educación e información ambiental, basándome en la información extraída del apartado 4.8 del "Informe Empleo verde en una economía sostenible" (el apartado completo de puede descargar aquí ). De esta forma he resumido en varios puntos las que considero informaciones principales que se ofrecen, agrupadas en las correspondientes a la situación actual y las previstas para el futuro del sector.

Punset & Goleman

La falta de tiempo durante los meses de mayo y junio me obliga a abandonar momentáneamente mis pequeñas aportaciones a la red, así que en esta ocasión dejaré que otros hablen por mi. Os dejo un fragmento del programa de Redes emitido los pasados 25 y 28 de abril. En él Eduard Punset y Daniel Goleman hablan sobre los retos que nuestra inteligencia deberá afrontar en el futuro, para mejorar nuestra relación con el medio ambiente.

Año internacional de la Biodiversidad

Como todos/as sabréis 2010 ha sido declarado por las Naciones Unidas como el año internacional de la Biodiversidad. Desde 2002 la declaración de años internacionales supone un intento desde la comunidad internacional por llamar la atención de los ciudadanos y gobiernos sobre aspectos de especial relevancia y urgencia para nuestras sociedades. Este impulso internacional aunque no siempre se refleje en acciones concretas (que se lo pregunten al atún rojo), sirve para impulsar campañas de sensibilización en numerosos países, y por lo tanto los/as educadores/as ambientales como profesionales de la sensibilización en materia ambiental nos convertimos en actores relevantes para estas iniciativas.

Nuevo convenio laboral estatal

En el post "Sueldo de Educador/a Ambiental" hice referencia a un convenio nacional que pese a estar actualmente impugnado, podía considerarse como referencia para nuestras condiciones laborales. Al parecer desde los colectivos empresariales y sindicatos ya se ha realizado un nuevo acuerdo denominado "I CONVENIO COLECTIVO MARCO ESTATAL DE OCIO EDUCATIVO Y ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL". Desde la "Federación de Entidades de Educación Ambiental " se está recogiendo la opinión de educadores/as ambientales sobre este convenio con el fin de hacerlas llegar a los sindicatos firmantes, de manera que se puedan ajustar defectos que se observen. Desde edamb.blogspot.com os invitamos a consultar un documento que probablemente os pueda servir como referencia "legal" para regular vuestro ámbito de trabajo. Convenio View more documents from edamb blogspot . Más información en http://profesionalizacionedambiental.blogspot.com/2010/03/nuevo-convenio-estatal.html

Competencias Básicas y Educación Ambiental

Tal y como muchos/as sabréis las competencias básicas son una de las incorporaciones que la LOE ha aportado al mundo educativo formal. Dejando a un lado las posibles "polémicas" que han surgido en torno a su implantación, concreción, ejecución y vinculación a criterios "políticos", quiero compartir en estas líneas algunas de la conclusiones que he podido sacar respecto a su vinculación con la educación ambiental. - Son muchos/as los/las educadores/as ambientales (y educadores/as en general) que trabajan y han trabajado siempre desde esta perspectiva. Bajo mi punto de vista es simplemente saber que se tienen entre las manos cuando uno habla de educar. - Se trata de un enfoque surgido de la OCDE que (para variar) hemos adoptado tardíamente en España. - Las competencias básicas son l as que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal , ejercer la ciudadanía activa , incorporarse a la vida

Evaluar Educación Ambiental

En el post "Comentando 10 recomendaciones para hacer Educación Ambiental" prometí dedicar un post específico a la evaluación y como lo prometido es deuda, me gustaría compartir algunas reflexiones personales sobre este aspecto. Pese a haber considerado siempre que la EVALUACIÓN es una de las más potentes herramientas para el cambio que persigue la E.A., debo reconocer que en mi trayectoria profesional ha supuesto un peso variable en mi carga de trabajo. Como muchos/as sabréis, existen gran multitud de técnicas de evaluación y mucha literatura asociada a ellas (quizás demasiada), así que no es mi pretensión convertir este post en un tratado sobre "cómo evaluar en E.A.". Mas bien pretendo responder a la pregunta ¿Cómo estamos evaluando en E. A.?. En este sentido, debo decir que además de la reflexión propia del desarrollo de mi labor profesional, en alguna de las jornadas en las que he participado he tenido la suerte de intercambiar pareceres con miembros de ese col

Sueldo de Educador/a Ambiental

Tal y como se ha comentado en posts anteriores el/la Educador/a Ambiental se encuentra actualmente con una importante falta de regulación de su ámbito profesional.