edamb.blogspot.com: profesionales de la educación ambiental, medioambiente y desarrollo sostenible

El desarrollo rural es uno de los aspectos en los que la Educación Ambiental puede contribuir de una forma decisiva, así como una vía más para promover el cambio de mentalidad que persigue nuestra disciplina. En este sentido, dejo aquí un fragmento extraído de una entrevista realizada en una televisión local de Elx. Este vídeo puede utilizarse como herramienta de presentación inicial para la realización de un debate o un juego de pistas. Descargarse el vídeo Una vez más, hago hincapié en la necesidad de que este recurso vaya acompañado de un planteamiento adecuado de la actividad, con el fin de conseguir realmente un aprendizaje significativo por parte de los destinatarios. Para ello los objetivos podrían ser del tipo: -Valorar la riqueza de los elementos propios de las zona rurales. -Reconocer los distintos aspectos de la problemática a la que se enfrenta el desarrollo de las zonas rurales. -Identificar que formas de actuación podemos adquirir para aportar soluciones a este problema.

Salvando cuestiones científico-técnicas, políticas, económicas, etc... (quizás algún día encuentre el ánimo o la motivación para abordarlas en algún post), no podemos obviar que el “Cambio Climático” se ha convertido (algunos/as podríamos decir que “han convertido”) en el principal centro de interés ambiental de la actualidad. Esta realidad, pese a todas las objeciones que podemos tener los/as profesionales de la educación ambiental, nos ofrece una buena oportunidad para transmitir los valores y actitudes propios de nuestra disciplina. “Beds are burning” es la última iniciativa mundial desarrollada en este campo, y bajo mi punto de vista, es un gran ejemplo de “acción de sensibilización dirigida a la ciudadanía” . En ella, se ponen al servicio del medio ambiente, algunas de las herramientas más potentes de la publicidad . El diseño, actualidad, interactividad y sencillez de esta actuación, se ajustan perfectamente a los objetivos de informar, persuadir y recordar (objetivos genera

El pasado 28 de septiembre, pude disfrutar junto a un grupo de profesoras/es de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, de una intensa sesión sobre “Evaluación en Educación Ambiental”, organizado por el CEMACAM Venta Mina . Desde edamb.blogspot.com quiero agradecer el esfuerzo realizado por al organización en materia de formación y el interés mostrado por los participantes en conocer las herramientas propias de esta disciplina, invitándoles a continuar desarrollando la inquietud que las/los impulsa a realizar E.A. desde el ámbito de la educación formal.

Estamos en crisis, la palabra de moda, y todo el mundo mira el bolsillo. El estado no va a ser menos y se aprieta el cinturón, todos debemos ser solidarios en la situación actual, ¿por qué la ciencia iba a ser menos? Por una simple razón, la ciencia no sólo puede, sino que debe sacarnos de la crisis. Así parecía intuirlo el gobierno cuando apostaba por un cambio en el modelo productivo, dejando atrás los tiempos de pandereta y pelotazo, creando un Ministerio de Ciencia y comunicando en cada comparecencia que España invertiría en I+D+i para fortalecer su posición económica interna y mundial. Suena bien, ¿verdad? Lástima que a la primera oportunidad que han tenido para demostrar este compromiso con la inversión en Ciencia y Tecnología, el resultado haya sido nefasto. No sólo no se aumenta, ni se mantiene, sino que sufre unos dolorosos recortes que azotarán a centros tan importantes como el CSIC, el Instituto de Astrofísica de Canarias, CIEMAT, FECYT y otros centros punteros de investigac